为什么有的娃爱思考爱探索，有的呆若木鸡？想娃当前者？请做到以下几点...
一直以来，DrBing关于“独立思考”话题的文章，阅读量都是让我桑心的！
是大家不识货？还是我不够标题党？
看了昨天的文章，现在，你一定赶脚：
如果你在职场带过应届新人，一定深有体会——有些人，思辨力观察力强，有些人呆若木鸡很helpless，这些人从毕业时的同一起跑线，在职场呆2,3年，就拉开很长的距离。
前者就是饿不死的人，后者就是饿死人时排最前的人。
这两种人的形成，早期家长对他们的态度，有很大的决定性因素。
3岁起，娃开始问为什么？表明娃开始关注除“自我”之外的事物，是娃成长的一种表现。在幼儿刚刚出生至3岁~5岁之间，娃开始摆脱对单纯生存需要，开始注意到外界环境，这是娃迈向世界的第一步，务必要非常重视。
娃提问是对周围世界的好奇，同时也是一种有益的探索，这个世界对于娃就是一片未探索的地图，他开始想要了解出生地之外样貌，也想要了解除父母自己之外的生物。这种探索本能会出现在每一个适龄孩子的身上，但每个娃的成长并不相同，其原因是父母如何对待娃的提问，亦即“为什么”，也包括“是什么”。
做教育做了很久，我经常观察娃在提问的时候，父母的回答，不得不说正确的处置方法会带来善于思考，勤于思考，主动思考；而处理不当回让娃羞于提问，归于内向，甚至有自闭倾向。
1娃的提问要不要回答？
废话！要要要。娃的提问得到反馈，不管回答的方法和质量如何，对娃而言都是一种激励，娃在下一次提出问题时会减少顾忌，更积极和主动。不回答则要视情况而定，但粗暴的打断和批评无论如何都是不可取的。
2如何回答娃的问题？
也有很多家长对娃的回答有知无不言言无不尽的倾向。这种操作看似对孩子的支持和鼓励实则不利于孩子的全面成长。
我举一个的例子：大家知道上课中娃最常问的是什么问题吗？很简单“老师这道题怎么做？”基本是上课中最常遇见的提问了，但你会发现很少有老师直接回答的，如果真的学生问你什么，你就答什么，对娃的帮助极少，原因呢：缺少孩子的主动思考，缺少孩子自己探索的过程。所以老师要做的事情是引导，我们主张启发式教学正缘于此。
那么回到生活中，初为人父母缺少老师的丰富经验，就会出现为了鼓励娃而全部问题都回答的状况，正确的做法是什么呢？发动娃的主观能动性，利用孩子的好奇心，增长孩子自主思考和探索的能力。
一个简单的公式：
孩子能自己想出来的 > 孩子自己看书得到的 > 孩子与小朋友探讨出来 > 父母直接回答的
所以娃问你为什么的时候：
父母的最好回答应该是“你真棒，这个问题都想到了！那么你能不能先说说你的看法呢？”先对娃的提问作出肯定和鼓励，然后询问娃的看法。这里要了解，我们询问不一定要得到娃的答案，只是需要娃有个自省的过程。
接下来可引导娃查阅相关书籍（文末有相关书籍推荐），或者引导娃与其它小伙伴讨论（这个不可控性较高，但对娃能力的提升是综合性的），最后父母给出较明确的回答。
3什么样的问题值得回答？
上面简单说了下如何回答问题，但并不是说什么样的问题都要这样重视的，毕竟考虑到娃的知识结构和眼光，很多的问题并不具有长期参考的价值，我总结有以下几种问题家长要重视：
1、生活常识：为什么要等红绿灯？为什么饭前要洗手？……不仅是问题，还需要帮助娃养成好习惯。
2、情感类问题：为什么妈妈要哭了？……对娃的人生观建设非常重要
3、科学知识类问题：为什么月亮会变化？……这类问题可建立娃最初的科学态度，对待这样的问题家长也一定要有科学的态度，不能简单敷衍
4、个人的问题：为什么我不高呢？为什么我没有好看的衣服呢？……对娃的价值建设非常重要，务必给娃积极向上的回答，充满希望的回答。
其实总的来说，会影响到娃的人生观、价值观、世界观的问题都是必须要认真思考在回答的。
另外，如果娃拿学校里的问题来问家长，建议直接将包袱丢给老师，让专业的人士解决专业的问题。
4如何对待“穷追猛打”？
前面说了，不是所有问题都有价值的，那么如何应对娃的无理问题。这里就需要家长的智慧了，转移话题，反客为主，围魏救赵，请熟读36计，孙子兵法，总有一款适合您！
总的来说，再不伤害孩子的前提下，有合适的方法转移孩子的注意就好了。
但总有一种娃，喜欢打破砂锅问到底，怎么办呢？请在自己知识体系允许的情况下，尽可能给孩子讲清楚，另外问上一句“刚才的意思明白了吗？”下面的图是一个正面的例子。注意！这不是笑话不是笑话不是笑话！重要的话要说三遍。
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